Ребята 2 класса Коменской школы частые гости нашей библиотеки. Они начали ходить к нам на мероприятия со своими воспитателями, когда ходили еще в старшую группу детского сада. Придя в 1 класс, наша дружба продолжилась, благодаря учителю Елене Викторовне Абышевой. Она всегда откликается на приглашения посетить библиотечные мероприятия, а так же сама является инициатором того, чтобы ее дети еженедельно посещали библиотеку. Ребята ходят не только на мероприятия, но и с удовольствием читают книги и журналы, которые есть у нас в библиотеке. Хочется надеяться, что повзрослев, они останутся нашими постоянными читателями.

Ситникова Н.Н., заведующая Коменской библиотекой-сектором №6

Всё больше и больше в виртуальном пространстве появляется представительств библиотек. Это не просто дань моде. Это реальная возможность не только показать работу каждой конкретной библиотеки, сформировать её позитивный имидж, но и вести диалог с потенциальным читателем, увидеть опыт работы других библиотек. Уже многие библиотеки рассматривают социальные сети и блоги, как неотъемлемую часть повседневной работы. Накоплен практический опыт. Для того, чтобы рассказать об использовании различных интернет – ресурсов в работе библиотек, показать новые технологии работы в социальных медиа, актуализировать полученные знания 22 ноября в Свердловской областной универсальной научной библиотеке имени В.Г. Белинского состоялась очередная VIнеКонференция библиотечных блогеров. Со всех уголков нашей большой страны съехались представители библиотек: Санкт –Петербурга, Новосибирска, Тюмени, Кургана и Свердловской области.

Программа мероприятия была очень насыщена. Выступления главных специалистов Свердловской областной универсальной научной библиотеки имени Белинского чередовались с вебинарными выступлениями специалистов из Москвы, Новосибирска, Санкт-Петербурга. Эксперты по SMM–технологиям, медиапланированию, брендированию провели мастер-классы. Кандидат технических наук Фёдор Жерновой рассказал о проекте Министерства культуры Российской Федерации в автоматизированной информационной системе «Единое информационное пространство в сфере культуры», который разработан полтора года назад и успешно расширяется. (Прослушать его выступление можно по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=R1cxPAG7c7Y или на нашей страничке в «Одноклассниках»). Каждое учреждение культуры может подключиться к этому проекту и использовать его, как дополнительную площадку рекламы своей деятельности.

Среди выступающих были не только библиотечные работники, но и юристы, судебный эксперт-лингвист, преподаватель русского языка и литературы, преподаватель Уральского Федерального университета, представители образовательного центра «Арена-центр», представитель издательства «Пашков Дом». Их выступления о правовом поле в сети, создании имиджа библиотеки, грамотном продвижении контента, о языковой культуре в сети были очень полезны для библиотекарей.

При подведении итогов работы первого дня неКонфереции все участники согласились, что были показаны интересные идеи присутствия библиотек в различных социальных медиа и использования абсолютно разных интернет ресурсов.

Давно уже не стоит вопрос о том, должны ли быть библиотеки в интернет – пространстве! Там, где есть читатель - там должна быть и библиотека!

Рябенко Н.И., главный библиограф МБО

Под таким названием 22 ноября в Центральной районной библиотеке прошёл урок толерантности. Учащиеся 4 «А» класса школы №1 познакомились с книгой американской писательницы Кейт ДиКамилло «Спасибо, Уинн -Дикси», которая удостоена высоких наград. Это медаль всеамериканского общества «Выбор родителей» и «Медаль Ньюбери» за особый вклад в детскую литературу. Эта книга – настоящий учебник по толерантности для всех возрастов. Знакомство с книгой прошло в сопровождении показа отрывков из фильма «Благодаря Уинн-Дикси», созданного по мотивам книги.

Дети с интересом познакомились с главной героиней, девочкой Опал, которая нашла себе друга - бродячую собаку, назвав её Уинн-Дикси. Она за короткое время сумела подружиться с совсем разными людьми маленького городка, независимо от их возраста и положения в обществе: с пожилой женщиной-библиотекарем, с продавцом зоомагазина, со слепой женщиной, которую все боялись и называли ведьмой. Опал обладает редким даром сочувствия и сопереживания другим людям, умением дарить тепло окружающим. Каждый, кто был одинок, перестал быть таким, найдя в соседе положительное. Очень мудрые слова сказала героиня книги Глория: «Нужно просто любить того, кто рядом. Особенно, пока он рядом».

Эта замечательная книга учит доброте, взаимопониманию и сопереживанию близким.

Сорокина М.В., заведующая отделом по работе с детьми

Иногда бывают обстоятельства, диктующие человеку свои правила. Вы приехали в наш город в гости или в командировку? Или просто не хотите ограничивать свое общение с библиотечной книгой сроками возврата литературы? Может быть, собираетесь в путешествие или переезжаете в другой город? Если Вы считаете себя читающим человеком и разлука с книгой для Вас тяжела, спешим напомнить Вам о том, что в фойе Центральной районной библиотеки расположена буккроссинг-полка. Здесь Вы всегда можете выбрать книгу для чтения, а также поделиться своими книгами с другими читателями. Буккроссинг-полка пополняется постоянно. Здесь можно найти не только художественную литературу, но и книги различной отраслевой направленности, газеты и журналы. У такой формы обслуживания есть свои поклонники. Не дайте обстоятельствам разлучить Вас с книгой! Читайте без остановки!

Лунина А.Е., библиограф отдела обслуживания

Свердловская областная специальная библиотека для слепых в рамках Сводного плана методической работы проводила в 2016 году для библиотекарей области информационно - образовательную программу элективного курса «Музейные технологии в библиотеке» с участием преподавателей вузов и музейных работников.

Программа включала 4 занятия практико-ориентированного характера

и была направлена на ознакомление библиотекарей с новым содержанием своей деятельности, инновационными методами и музейными технологиями, а также на получение качественно новых знаний в области дефектологической педагогики и психологии.

Я посетила все четыре занятия, получила сертификат об окончании.

Это новая деятельность в моей работе. Я познакомилась с инновационными методами и музейными технологиями. Инвалиды – особая категория, которым крайне сложно адаптироваться к условиям жизни в современном обществе. Поэтому социокультурная реабилитация инвалидов музейными средствами были очень поучительными и интересными.

а) Музейные технологии в экспозиционно-выставочной деятельности библиотек.

б) Социокультурная реабилитация инвалидов музейными средствами. Расширение доступа к культурным ценностям, создание условий для социально-средовой адаптации людей с ограниченными возможностями здоровья.

в) Доступный туризм. Участие музейных учреждений в создании совместных музейных экспозиций в библиотеке. Пилотный проект «Слепые дети в музее».

г) Проектирование музейно-образовательных программ в библиотеке. Приемы и техника создания экскурсионных программ. Тифлокомментирование, как новая социальная услуга в библиотеке.

Открытие передвижной выставки Центра традиционной народной культуры Среднего Урала «Чудеса из бересты» из цикла «Народные мастера Отечеству», проект «Традиции народной культуры – на кончиках пальцев».

Презентация передвижной выставки «Город на ощупь» музея истории Екатеринбурга.

Социальные проекты Художественного музея Эрнста Неизвестного.

Социально ориентированные проекты Музея маленьких историй

(г. Екатеринбург).

Это только маленькая частичка всех занятий, которые я прослушала.

Для желающих была организована экскурсия по библиотеке, где я для себя узнавала что-то новое, интересное.

В рамках правовой помощи детям в Каменноозёрской библиотеки прошли мероприятия.

«Как не стать соучастником правонарушения. Ответственность» - час информации для учащихся старших классов, об ответственности за уголовные и административные правонарушения. Были рассмотрены различные ситуации, где ученики нецензурно выражались на уроках, оскорбляли учителей и одноклассников. Подробно было рассказано, что грозит за эти правонарушения. Так же рассказала об ответственности за распитие спиртных напитков в общественном месте. В ходе мероприятия учащиеся задавали интересующие их вопросы. Разыграли различные правовые ситуации: «На вас наклеветали», «Велосипед на дороге», «У вас отобрали телефон» и другие. Участникам мероприятия были даны карточки, на которых были написаны виды нарушений, надо было определить вид юридической ответственности при различных нарушениях. По окончании мероприятия были розданы буклеты.

В рамках правовой помощи детям «Азбука прав ребенка». Мероприятие проводилось в игровой форме. Детям предлагалось заслушать ситуацию из сказки и оценить с юридической стороны, поступки и действия героев по отношению к другим героям. В первой части мероприятия были представлены картинки с эпизодами нарушения, ребята должны были оценить поступок, и сказать, какое право было нарушено. Во второй части дети вспоминали сказки, где нарушались права героев. Например: право на жизнь и свободу в сказке «Красная шапочка», право на неприкосновенность жилища в сказке «Лиса, заяц и петух». Дети активно участвовали в играх. Надеемся, что ребята должны задуматься о том, что плохого делали герои сказок, и не будут сами подобием отрицательных героев, а будут соблюдать права и не нарушать права другого человека.

Мельникова Н.М., библиотекарь Каменноозерской библиотеки-сектора №5